Livre Les QCM de la prépa - MATHS MPSI-PCSI-PTSI-BCPST
Auteur : Collection dirigée par Laurent DESMOTTES |
Editeur : HACHETTE
Année : 06/2010
Nombre de pages : 304
Reliure : Broché
Language: Francais
Genre : Mathématique,
Format: pdf
Cet ouvrage s'adresse à tous les étudiants en 1ère année d'études supérieures scientifiques (classes préparatoires et 1er cycle universitaire) désirant tester l'outil QCM. Ils en découvriront les nombreuses vertus .
- Par leur caractère ludique, les QCM sont une invitation permanente à travailler, et à le faire avec enthousiasme.
- Séparés en blocs indépendants, les QCM se prêtent particulièrement à des séquences de travail de courte durée (1/2 heure par exemple), propices à une concentration et une efficacité maximales.
- N'exigeant pas de rédaction, les QCM renvoient néanmoins à la nécessité de rédiger convenablement un brouillon pour aboutir à la solution exacte.
- Les QCM confrontent immédiatement l'étudiant à une évaluation sans concession. Il n'y a pas de réussite approximative, aucune possibilité de biaiser : c'est bon ou c'est faux !
- Les QCM, qui ne sont faciles qu'en apparence, renvoient aux fondamentaux des programmes, à la difficulté qu'il y a finalement à maîtriser parfaitement des questions de base, et à la nécessité de retravailler constamment ces incontournables. Les QCM ont la vertu de secouer le cocotier.
- Les QCM poussent finalement l'étudiant à se remettre en cause dans ses pratiques, et à s'interroger sur la qualité, le plaisir et la gestion du temps, qui sont les véritables critères de la réussite aux concours.
Une grande partie des sujets proposés dans cet ouvrage reprennent, en les adaptant, les annales des concours de recrutement de l'École Nationale de l'Aviation Civile (ENAC) : concours EPL (Élèves Pilotes de Ligne) et concours ICNA (Ingénieurs du Contrôle de la Navigation Aérienne).
Les questions ont été regroupées en QCM de 3 ou 4 questions, et classées en quatorze chapitres thématiques, ce qui permet une utilisation régulière de l'ouvrage tout au long de l'année, à mesure de l'avancée du programme.
Chaque question propose 4 possibilités de réponse : A, B, C ou D.
Chaque question comporte exactement zéro, une ou deux réponse(s) exacte(s). À chaque question, le candidat a donc le choix entre :
- sélectionner la seule réponse qu'il juge bonne parmi A, B, C ou D;
- sélectionner les deux seules réponses qu'il juge bonnes parmi A, B, C ou D;
- considérer qu'aucune des réponses proposées n'est bonne.
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